ШМО вчителів природничо-математичного циклу

МО природничо-математичного

циклу 2024/2025 н.р.

Звіт про роботу

методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу

за І семестр 2024/2025 навчального року

У І семестрі 2024/2025 навчального року методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу спрямувало роботу на:

- реалізацію методичної теми методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу ««Розвиток компетентностей учнів через використання інформаційно-комунікативних технологій та оновлення змісту освіти в контексті положень Нової української школи»;

- підвищення рівня професійної компетентності та удосконалення рівня самоосвіти педагогів;

- втілення нових підходів щодо професійного зростання педагогів методичного об’єднання;

- удосконалення методичного забезпечення уроку;

- формування та розвиток в учнів загальнолюдських цінностей, морально-психологічних якостей громадянина-патріота.

Вчителі визначили та розпочали роботу над своїми індивідуальними методичними темами.

У І семестрі 2024/2025 навчального року проведено 2 засідання методичного об’єднання, де розглядалися нормативно-правові документи щодо організації навчально-виховного процесу в закладах освіти, актуальні питання методики навчання шкільних дисциплін, календарно-тематичне планування на І семестр 2024/2025 навчального року, завдання І етапу Всеукраїнських олімпіад, питання щодо проведення позакласної роботи, здійснювався огляд та обговорення новинок методичної та психолого-педагогічної літератури.

Результативною була участь учнів гімназії в ІІ етапі Всеукраїнських олімпіад з предметів природничо-математичного циклу: з математики- Мельничук Андрій - диплом ІІ ступеня та Кравець Іван-диплом ІІІ ступеня; з технологій – Педенюк Яна-диплом І ступеня та Кирик Анна-диплом ІІ ступеня; з географії- Зралко Євгенія диплом ІІІ ступеня; з історії – Зралко Максим- диплом ІІІ ступеня; з біології – Паф’янова Ірина- диплом ІІІ ступеня; з фізики-Кравець Іван-диплом ІІ ступеня; з хімії-Петлінська Марія-диплом ІІІ ступеня та Паф’янова Ірина- диплом ІІІ ступеня; з правознавства - Паф’янова Ірина- диплом ІІІ ступеня.

Вчителі методичного об’єднання природничо-математичного циклу намагаються систематично використовувати інноваційні технології, нові форми, методи і прийоми навчання, практично застосовують досягнення психолого-педагогічної науки і ефективний педагогічний досвід.

Завдання методичного об’єднання на ІІ семестр 2024/2025 навчального року:

1. Продовжувати роботу над методичною темою методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу.

2. Проводити роботу над реалізацією власних педагогічних ідей.

3. Підвищувати професійний, фаховий рівень і рівень самоосвіти.

4. Використовувати різні сучасні форми, методи, технології навчання.

5. Забезпечувати зростання навчальних досягнень учнів.

6. Впроваджувати компетентнісно-орієнтований підхід до навчання.

Фото без опису

Свято числа "Пі"

Учні та педагоги Ільківської гімназії відзначили свято числа "Пі" з особливим захопленням та інтересом. В цей день всі вони поглиблювали свої знання про це неповторне математичне число та його значення в науці та повсякденному житті. Відбулися цікаві уроки, конкурси, та змагання, які сприяли не лише розвитку математичних здібностей, а й сприяли формуванню позитивного ставлення до навчання. Число "Пі" є важливим символом для всіх, хто цікавиться математикою та науками, і його відзначення в гімназії стало яскравою подією, що об'єднало всю шкільну спільноту.

Фото без опису

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН РОБОТИ

МО ПРИРОДНИЧО- МАТЕМАТИЧНОГО ЦИКЛУ

на 2023/2024 навчальний рік

№ з/п

Зміст

Відповіда-

льний

Форма проведення

Термін

виконання

Засідання №1 (вересень)

Інструктивно-методична нарада

Тема: Організація навчально-виховного процесу у 2023/2024 навчальному році.

1. Аналіз роботи ШМО за 2022/2023 н.р. Коригування планів роботи на 2023/2024 н.р.
2. Вивчення особливостей викладання предметів природничо - математичного циклу у 2023/2024 н.р.
3. Розгляд календарно- тематичних планів з предметів природничо-математичного циклу.

4. Рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти.

5. Затвердження графіка проведення відкритих уроків та позакласних заходів з предметів природничо-математичного циклу.

Завдання членам МО:

1. Опрацювання нормативних документів:

- програм та основних вимог до викладання предметів природничо-математичного циклу;

- критеріїв оцінювання підсумкового та тематичного контролю навчальних досягнень учнів;

- вимог до ведення шкільної документації.

2. Взаємовідвідування уроків.

Керівник МО

Члени МО

Керівник МО

Члени МО

Керівник МО

Звіт

Інформація

Обговорення

Інформація

Вересень

Засідання № 2 (жовтень)

Засідання круглого столу

Тема: Модернізація навчально-виховного процесу шляхом впровадження сучасних інноваційних технологій.

1. Обговорення та затвердження завдань шкільних олімпіад з предметів природничо-математичного циклу

2. Адаптація учнів 5-го класу НУШ до навчання в школі ІІ ступеня. Особливості викладання навчальних предметів в 5 класі.

3. Можливості використання засобів Google в роботі вчителя.

Завдання членам МО:

1. Розвивати на уроках творчі здібності учнів з метою їх успішної соціалізації

2. Підготувати інформацію про навчальні досягнення учнів за І семестр

Засідання № 3 (січень)

Педагогічні обговорення

Розвиток предметно-методичних та професійних компетентностей
педагогів як засіб підвищення предметних та ключових компетентностей учнів.

1. Підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнських шкільних олімпіад, учнівських конкурсів.
2. Моніторинг навчальних досягнень учнів 5-9 класів з предметів природничо-математичного циклу за І семестр.

3. Підготовка і проведення тижня математики в лютому

Завдання членам МО

1. Взаємовідвідування уроків та їх аналіз

2. Працювати над позитивним емоційним навантаженням уроків.

Засідання № 4 (березень)

Педагогічна майстерня

Тема. Впровадження STEM-освіти в навчальний процес.

1. STEM-освіта НУШ: особливості навчання у ХХІ столітті.

2. Педагогічна майстерність вчителя як умова впровадження STEM-освіти

3. STEM-орієнтований підхід як основа розвитку здоров’язбережувальної компетентності.

Завдання членам МО:

- впроваджувати в освітню діяльність STEM-технології (STEM-уроки, STEM-проєкти, STEM-тижні);